Historias invisibles: guía pedagógica

La guía pedagógica del programa de cortometrajes "Historias invisibles" busca acercar a las y los jóvenes representaciones diversas de las mujeres en el entorno rural y promover el desarrollo de una mirada crítica y reflexiva sobre el tratamiento de sus personajes en el cine. Forma parte de los materiales de la Sección Educativa del Ciclo Nacional de Cine y Mujeres Rurales, impulsada por el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación y facilitada por Aulafilm.

Objetivos didácticos:

• Descubrir la obra y la mirada de tres cineastas fundamentales del más reciente cine español, Álvaro Gago, Estíbaliz Urresola Solaguren y Pilar Palomero, a través de una selección de tres trabajos que sacan a la luz historias de mujeres normalmente invisibilizadas.
• Reflexionar sobre las dificultades que tienen las mujeres para ser dueñas de su propio tiempo, al tener que asumir tanto su jornada laboral como la mayoría de las tareas domésticas, y cómo esa falta de tiempo no solo impide que puedan desarrollarse individualmente, sino que también anula su capacidad de contribución como potenciales agentes de cambio social.
• Analizar algunos de los más comunes estereotipos de género, especialmente prevalentes en entornos rurales, y la forma en que el cine puede perpetuarlos o cuestionarlos.
• Cuestionar el mito del sacrificio femenino, reforzado durante siglos por distintas formas de expresión artística, desde la literatura al cine, y analizar cómo ha limitado las posibilidades de desarrollo personal de las mujeres.
• Definir el concepto de sororidad y poner en valor la importancia de los esfuerzos y actividades colectivas femeninas como motor de transformación y espacio de socialización y expresión personal.
• Observar la forma en que la precariedad laboral afecta especialmente a las mujeres, más aún en las localidades rurales, donde la brecha de género relega a muchas a puestos sin cualificación con bajas expectativas salariales.